Category: общество

Category was added automatically. Read all entries about "общество".

чай

Наука и жизнь

Довелось мне тут побывать на большой всероссийской конференции, посвященной инновациям в образовании.
Видела некоторых из тех, кто разработал ФГОСы. Это люди, такие же, как и мы - руги, ноги, голова, всё в комплекте. Более того, среди их научных и творческих умов тоже есть конфликты и трения относительно того, что делать дальше с тем, что они насочиняли.
Беда в том, что работу школ и ВУЗов нельзя приостановить, пока научная общественность отшлифует все интересные задумки и доведет до ума документацию. А в процессе работы с тем, что уже разработано вопросов возникает больше, чем можно найти ответов.
Был среди докладчиков очень смелый директор пед.колледжа. Во многом воспроизвёл на весь Большой зал Горного института мысли, которые тревожат меня и многих наших коллег. Надеюсь, его после этого не снимут.
Мне довелось выступить на малом круглом столе в АППО. Удалось внести небольшое разнообразие в доклады о творчески одаренных и всячески продвинутых учащихся. Хочется, чтобы учителя перестали стесняться, что работают с осложненным контингентом. А то с трибун у нас вещают в основном о достижениях педагогов, работающих с продвинутыми гимназистами и их глубоко замотивированными родителями, тогда как в обычных школах на массовом контингенте условия и результаты работы совсем другие. Теперь будет возможность рассказать и об это стороне Луны, о которой наши научные круги как-то и не вспоминают.
Так что каникулы прошли не зря.
мозги

Новый закон "Об образовании в РФ". Одним махом семерых убивахом.

Довольно объемный витиеватый документ, очень и очень существенно отличающийся от двух предшественников - законах "Об образовании" и "О высшем и послевузовском образовании". Оба этих закона теперь заменены одним новым. Осилила пока 14 статей ил 116.

Сразу как начинаешь читать, окунаешься в словотолкование ключевых понятий. Т.е. законодатель пытается нам объяснить, что он понимает под словами "образование", "воспитание", "образовательный ценз" и т.п. Настоятельно рекомендую действительно прочитать эти определения - а то может получиться, что вы  и законодатель одним и тем же словом обозначаете совершенно разные вещи.
Например, во всех пед.вузах и колледжах учат, что образование - это РЕЗУЛЬТАТ и ПРОЦЕСС. А по версии нового закона образование - это ОБЩЕСТВЕННОЕ БЛАГО. Во как.
Согласно традиционному подходу обучение - процесс передачи знаний. А по закону образование - это процесс организации учебной деятельности учащихся (привет ФГОСам!).

Чтобы сразу не испугаться текста, надо бы еще выучить слова "компетенция", "зачетная единица" и далее по списку.
Пока из условно положительного удалось найти:
*сохранение светского характера обучения (пп. 6 ст. 3)
*запрет на использование антигуманных и опасных технологий обучения (п. 6 ст. 14). Далее будет очень интересно узнать критерии отнесения образовательных технологий к антигуманным и опасным, а также наблюдать за практикой выявления использования таких технологий и наказания виновных.

Из принципиально нового, вернее хорошо забытого старого (это было в советском законе) - возврат функции учета детей, подлежащих обучению по образовательным программам дошкольного, начального общего, основного общего и среднего общего образования, закрепление муниципальных образовательных организаций за конкретными территориями муниципального района (городского округа) (ч. 5 п. 2 ст. 9). Нас всех посчитают и учтут, закрепят и нанесут общественную пользу в виде образования.


клён

(no subject)

Друзья, срочно требуется донорская кровь для помощи хорошему человеку.
Моя подруга Наташа ilamtelнаходится в больнице с диагнозом "острый лейкоз".
Дома её ждут дети - старшей девочке осенью идти в школу, младшей всего полгодика - и любящий муж.
Буквально несколько дней назад ничего не предвещало беды. До сих пор сложно поверить.
Я, к сожалению, донором быть не могу. Поэтому помочь могу только просьбой о поиске доноров. Это жизненно важно.

Кровь сдать можно людям, имеющим постоянную регистрацию Санкт-Петербурге в  Городской клинической больнице №31. пр.Динамо, д.3 (Санкт-Петербург), Отделение переливания крови. Для Очевой Наташи. Вторник, среда,четверг. с 9. 00 до 12.00. Группа крови и резус - любые.

Пожалуйста, помогите. Хотя бы репостом.

ну чо уж тут

Флеш-моб про умейку и неумейку

1. Желающие участвовать оставляют коммент к этой записи.
2. В ответ на ваш комментарий я пишу ТРИ вещи, которые, по моему мнению, вы УМЕЕТЕ делать.
3. Копируете мои ответы к себе в ЖЖ, комментируете их на своё усмотрение. И добавляете 3 вещи, которые НЕ УМЕЕТЕ делать. Ну и условия флеш-моба копируете или формулируете своими словами.
4. Тем, кто откомментил вашу запись - называете три вещи, которые они умеют делать и т.д.

Вот мои умения по мнению nikita_varenov 

1) Ты умеешь с душой заниматься рутиной и понимать, зачем это нужно. Я тебе за это очень благодарен. Еще ты умеешь находить интересное и необычное в скучном. Твои коллекции баннеров, например.
Невероятно, никогда бы не догадалась, что занимаюсь рутиной (разве что рутинами в понимании fly_lady). И скучного не наблюдаю.

2) Ты умеешь с иронией воспринимать жизненные неурядицы.
Скорее, это жизненные неурядицы с иронией воспринимают меня :)

3) Ты позиционируешь себя как социопата и мизантропа, хотя на самом деле это неправда. Я этим раньше тоже грешил, но потом стал настоящим социопатом и мизантропом.
Так удобнее. :)))

А вот НЕ УМЕЮ я:
1) получать удовольствие от шоппинга :(
2) водить машину
3) сидеть и смотреть телевизор, и при этом параллельно больше ничего не делать.
чай

Хозяйке на заметку: Инспекция по труду (горячая линия)


Делюсь полезным телефоном.

ДЕЙСТВУЮЩАЯ горячая линия по вопросам трудовых отношений (Петербург): (812) 7465986.

Прямо по телефону девушка проконсультировала меня по двум ситуациям, связанным с нарушениями трудового законодательства (принуждение сотрудника к увольнению по собственному желанию и изменение существенных условий труда с требованием ознакомиться с новой должностной инструкцией "задним числом"). Консультации детальные, вплоть до указания режима работы прокуратуры, инспекции по труду, номеров кабинетов и приёмных часов.

Весьма рекомендую к использованию.
 

Только будьте готовы назвать работодателя (хотя бы юр.лицо) и ФИО сотрудника, чьи права нарушены.